Módulo ADM 202 - Profesor Nicolás González M.
CFT PUCV - 2025
Construir e interpretar gráficos de líneas de series temporales para analizar tendencias, patrones y cambios de variables continuas a lo largo del tiempo.
Al final de esta clase podrás:
Un gráfico de líneas es una representación visual que conecta puntos de datos mediante líneas para mostrar cambios y tendencias de una variable a lo largo del tiempo o de otra variable continua.
Los valores aumentan consistentemente
Los valores disminuyen con el tiempo
Los valores suben y bajan periódicamente
Situación: Registro de temperaturas promedio mensuales en Santiago durante un año típico.
| Mes | Temp. (°C) |
|---|---|
| Enero | 29.2 |
| Febrero | 28.5 |
| Marzo | 25.1 |
| Abril | 20.8 |
| Mayo | 16.5 |
| Junio | 13.2 |
| Julio | 12.8 |
| Agosto | 14.6 |
| Septiembre | 17.9 |
| Octubre | 21.4 |
| Noviembre | 25.0 |
| Diciembre | 28.1 |
¿En qué meses hace más calor? ¿Cuál es el mes más frío? ¿Qué patrón estacional observas? ¿Cómo se relaciona con las estaciones del año en Chile?
Situación: Evolución de la población total de Chile según datos del INE y proyecciones.
| Año | Población (millones) |
|---|---|
| 1990 | 13.2 |
| 1995 | 14.2 |
| 2000 | 15.4 |
| 2005 | 16.3 |
| 2010 | 17.1 |
| 2015 | 17.9 |
| 2020 | 19.1 |
| 2025 | 19.8 |
¿La población crece linealmente? ¿En qué período creció más rápido? ¿Se está desacelerando el crecimiento? ¿Qué factores pueden explicar esta tendencia?
Situación: Precio de cierre mensual del dólar estadounidense en pesos chilenos durante 2024.
| Mes 2024 | Precio USD (pesos) |
|---|---|
| Enero | 950 |
| Febrero | 985 |
| Marzo | 970 |
| Abril | 920 |
| Mayo | 895 |
| Junio | 910 |
| Julio | 945 |
| Agosto | 960 |
| Septiembre | 935 |
| Octubre | 980 |
| Noviembre | 995 |
| Diciembre | 975 |
¿Cuándo estuvo más alto/bajo el dólar? ¿Hay algún patrón estacional? ¿Cómo afecta esta volatilidad a las importaciones y exportaciones chilenas?
Situación: Evolución de los puntajes promedio nacionales en la prueba SIMCE de Matemática para 4° básico (2010-2022).
| Año | Puntaje |
|---|---|
| 2010 | 253 |
| 2011 | 249 |
| 2012 | 256 |
| 2013 | 248 |
| 2014 | 251 |
| 2015 | 264 |
| 2016 | 262 |
| 2017 | 263 |
| 2018 | 269 |
| 2019 | 267 |
| 2021 | 245 |
| 2022 | 252 |
¿Qué tendencia general observas? ¿Qué pasó en 2021? ¿Cómo se puede explicar la mejora gradual hasta 2018? ¿Qué políticas educativas podrían influir en estos resultados?
Situación: Total de estudiantes matriculados en educación básica en Chile por año (en miles).
| Año | Matrícula (miles) |
|---|---|
| 2015 | 1,820 |
| 2016 | 1,795 |
| 2017 | 1,770 |
| 2018 | 1,745 |
| 2019 | 1,720 |
| 2020 | 1,695 |
| 2021 | 1,650 |
| 2022 | 1,625 |
| 2023 | 1,610 |
| 2024 | 1,595 |
¿Qué tendencia clara observas? ¿Cuántos estudiantes se han perdido en la década? Si continúa esta tendencia, ¿cuál sería la proyección para 2030?
Regla de la claridad: Si hay más de 4-5 líneas en un gráfico, considera dividirlo en múltiples gráficos para mejor legibilidad.
El Registro Civil de Chile proporcionó datos sobre nacimientos por año durante la última década:
| Año | Nacimientos |
|---|---|
| 2014 | 250,997 |
| 2015 | 244,670 |
| 2016 | 231,749 |
| 2017 | 221,585 |
| 2018 | 210,984 |
| 2019 | 203,580 |
| 2020 | 196,322 |
| 2021 | 177,050 |
| 2022 | 185,216 |
| 2023 | 179,762 |
Observa la dirección general de la línea ignorando fluctuaciones menores
Calcula diferencias absolutas y relativas entre períodos
Busca repeticiones, ciclos o comportamientos estacionales
Encuentra valores que se alejan significativamente del patrón
Usa patrones históricos para anticipar comportamientos futuros
Relaciona los cambios con eventos históricos o factores externos
Tema: "Evolución de un indicador chileno"
Con Historia: Analizar la evolución económica de Chile desde la Independencia hasta hoy, correlacionando eventos históricos con indicadores económicos.
Con Ciencias: Estudiar el cambio climático en Chile usando datos de temperatura y precipitaciones de las últimas décadas.
Excelente (4): El estudiante...
Bueno (3): Cumple la mayoría de criterios con análisis adecuado
Suficiente (2): Construcción básica e interpretación simple
Insuficiente (1): Dificultades en construcción o interpretación
Una empresa registró sus ventas trimestrales: Q1: $50M, Q2: $45M, Q3: $65M, Q4: $70M, Q1 siguiente: $48M
Análisis:
1. Tendencia general estable con fluctuación estacional
2. Q3-Q4 mejores (posible efecto navideño), Q1-Q2 más bajos
3. Proyección Q2: ~$47M (similar a patrón histórico)
4. Factores: estacionalidad, campañas marketing, economía general
Los gráficos de líneas revelan la historia de los datos
"En cada línea hay una historia que contar"
Próxima Clase: "Gráficos de Dispersión"
Aprenderemos a analizar relaciones entre dos variables usando diagramas de dispersión.